matlagning

Gåtor om en cykel, solen, tvål och en ballong. Gåtor om ballonger Gåta om tre bollar i mängden 30

Mål:

Att befästa och tydliggöra barns kunskap om luftens egenskaper. Visa empiriskt vikten av luft för människor och allt liv på jorden. Att forma vetenskapliga idéer hos barn om världen omkring dem. Utveckla tänkande, nyfikenhet, förmågan att självständigt dra slutsatser. Aktivera barnens ordförråd med orden: segelflygplan, fallskärm, vindkraftspark. Att utbilda barn i nyfikenhet, respekt för naturresurser.

Utrustning:

Bilder som föreställer ett flygplan, en helikopter, ett segelflygplan, en raket, en ballong, en väderkvarn, ett träd som krossats av vinden. Pappersark efter antalet barn, skurna i form av en fallskärm, med gåtor och ordspråk skrivna på dem. Ett "moln" utskuret ur whatman-papper med en kvat skriven på. Anteckningsböcker, gummilampor (sprutor), vattenglas, spinner, tändare, fågelfjäder. Schema "Mänskliga andningsorgan", "fallskärmar" med gåtor, stoppur.

träd krossat av vinden

Preliminärt arbete:

Didaktiskt spel "Flugs - flyger inte." Granska mappen "Flygtransport". Lektion i valeologi "Vad vi andas."

Lektionens framsteg:

Killar, idag ska vi ut på en stor flygresa. Vi måste flyga, men på vad? Vilka typer av flygtransporter känner du till? (Barns svar är ett flygplan, ett segelflygplan, en ballong, ett luftskepp).
De barn som erbjöd svar på frågan väljer en bild med motsvarande typ av flygtransport och sätter den på ett staffli.

Men på vilken typ av flygtransport vi ska börja vår resa får du veta om du gissar gåtan.

Flygplansgåta

Han är i lufthavet
Molnet rör vid vingen.
Vik ut - under strålarna
Lyser med silver.

Det stämmer, vi börjar vår resa med flyg.

Vinden tilltog och molnen kom upp. Titta, något är skrivet på ett moln. (Bjud in ett barn att läsa inskriptionen).

Luftgåta

Passerar genom näsan till bröstet
Och det omvända håller vägen
Han är osynlig och ändå
Vi kan inte leva utan det.

Vad är det här? Luft. Finns det luft i vårt grupprum? Vad kan vi säga om det? Har luften färg eller lukt? Andas in luften och andas ut. Ser du luft?

Försök nu att hålla andan. Hur länge kan du hålla andan? Låt oss avsluta: kan en person klara sig utan luft? Utan luft kan varken en person, ett djur eller en växt leva i några minuter. Vet du väl hur luften "passerar genom näsan till bröstet och ryggen håller vägen"? Låt oss ta en titt. (Attföljs av ett diagram som visar de mänskliga andningsorganen).

Vad tror du, kan luften kännas, höras och ses? Låt oss kontrollera detta med ett enkelt experiment.

Erfarenhet #1

Kan du känna luften?
Vifta dina anteckningsböcker nära ditt ansikte. Vad kände du?

Erfarenhet #2

Kan du höra luften?
Kläm ihop gummilampan ordentligt med händerna. Vad hörde du?

Erfarenhet #3

Kan du se luft?

Doppa änden av en gummilampa i ett glas vatten och krama ur den. Vad såg du? Hur ser vi till att det finns luft omkring oss? Vem behöver luft? Hur andas växter? Djur?

Vårt plan landade säkert. Vi kommer att fortsätta vår flygresa på ... Gissa vad.

Glider gåta

Precis som ett flygplan finns det en pilot i cockpit. Men i den blå vidden flyger den utan motor.

Så vi fortsätter vår resa på ett segelflygplan. Men hur ska den flyga utan motor? Vinden kommer att bära honom. Var kommer vinden ifrån?

Solen värmer luften på ett ställe och den uppvärmda varma luften stiger. Och då forsar kall luft i dess ställe. Denna rörelse, luftens rörelse, är vinden.

Hur är vinden? (Stark, lätt, varm, kall, orkan.) Är vinden densamma under olika årstider?

Hur bestämmer man vindens styrka? Om inte ett enda blad på trädet rör sig betyder det att det inte blåser. Om bara små grenar vajar, så är vinden svag. Om stora grenar böjer sig ner är det stark vind. Vad kallas en mycket stark vind? Orkan. Och om vinden brusar över havet och höjer enorma vågor? Det är regn eller storm. Men nu har vinden lagt sig helt och vi måste tillbaka till marken.

Vi flyttar till…

Luftballonggåta

Med varmluftsballong,
Och under den finns en korg,
Under jordens fötter -
Som på bilden.

Det här är en ballong. På den gjorde folk sin allra första flygresa.
Men vad får bollen att stiga upp? Varm luft. Jag har redan berättat att varm luft stiger. Detta beror på att varm luft är lättare än kall luft. Nu ska jag bevisa det för dig.

Erfarenhet nr 4

Här är en fjäder. Om jag bara kastar upp den så ramlar den bara ner. Så här. Men om du kastar den i varm luft, till exempel över en eld (jag tänder en tändare), så kommer du att se att den varma luften stiger och inte låter fjädern falla.

Ballongen är fylld med varm luft, så den reser sig.
Och nu en fråga till de smartaste. Vårt grupprum är varmt eftersom det värms upp av varma element. Och var är det varmare, nära golvet (under) eller nära taket (ovanför)?
Naturligtvis nära taket, eftersom varm luft stiger. Nu kommer det att bli klart för dig varför vuxna inte gillar när du leker på golvet. Nära golvet (under) är det alltid kallare.

Fysisk utbildning "Flygplan"

Vi ska göra en stor cirkel
Vi står i ring med hela folkmassan.
Vi ska cirkla runt lite
Och klappa händerna
Vi sjunker lite
Och klappa händerna
Låt oss vända oss till varandra
Och låt oss hoppa i cirklar.
Nu, framåtlutad:
Har ett plan.
Vingar viftar lätt
"Utvilad!" – Låt oss säga det tillsammans.

Vi har ytterligare en transplantation.

Helikoptergåta

Jag ska gnälla, jag ska gnälla,
Jag ska avsluta med blad,
Jag kommer att flyga till himlen.

Vi kommer att fortsätta vår resa med helikopter.

Låt oss ta reda på hur en person använder luft? Du och jag använder luft när vi blåser upp ballonger, vi blåser upp våra bollar, cykel- eller bilhjul med luft. Och vilka uppblåsbara saker använder vi på sommaren på stranden? (Svar av barn).

Vad tror du, kan vinden fungera? Förklara.
Vinden blåser upp segel på fartyg, torkar kläder, svarvar kvarnar och väderkvarnar (vindkraftsparker). Är vindens arbete alltid användbart? Ta en titt på dessa bilder. En stark vind kan göra mycket besvär: förstöra hus, krossa träd, vända skepp.

Helikoptern fortsätter sin väg, men kommer inte in för landning. Hur kommer vi till jorden?

Fallskärmsmysteriet

Det finns ett paraply, helt vitt,
Han är stor och väldigt modig.
Han flyger genom luften
Han för ner människor från molnen.

Så vi hoppade ner till stranden. Människor har märkt mer än en gång hur lätt det är att andas nära havet. Havsluft är mycket helande, helande. Det är därför som så ofta sanatorier och vilohus byggs vid havet. Det är den helande luften och havet som lockar människor till kuststäderna. Tyvärr förstår inte alla detta. Anläggningar och fabriker förorenar luften, förorenar den och bilar med avgaser. Rökig luft är svår att andas och ohälsosamt. Därför måste människor ta hand om luftens renhet.

Ta nu en titt på de små fallskärmarna du har på dina skrivbord. Gåtor och ordspråk är skrivna på dem. Läs dem.

Gåtor och ordspråk om flyg och luft

Den slår inte med vingarna utan flyger.
Inte en fågel, men går om alla.

Vilken typ av fågel: sjunger inte sånger,
Bo bygger inte, människor och last har tur?

Ingen fjäder, ingen vinge
Och snabbare än en örn.
Släpp bara svansen -
Rusa till stjärnorna.

- "Vad är det, vad är det!" – alla skriker
Paraplyer flyger i himlen.
(Fallskärmar)

Vrålar över fältet
Sjunger och visslar
bryter träd,
Böjer sig ner mot marken.
(Vind)

Utan armar, utan ben, men porten öppnas.
(Vind)

"Solen före solnedgången är röd - in i vinden."

"Behövs som luft."

Förklara den sista meningen. Det betyder något som en person absolut inte kan vara utan.

Vår resa närmar sig sitt slut. Men det finns fortfarande ett flyg till...

Raketens gåta

Mirakelfågel, scharlakansröd svans,
Flög in i en flock stjärnor.
Ingen svans, inga vingar
Och flyger till planeterna.

Låt oss ge oss ut på vägen! Till stjärnorna! På en raket!

Luft täcker jorden som en filt. Från alla håll. Ju högre från jorden, desto mindre luft. Det finns ingen luft alls i rymden. Det är därför astronauter alltid är i rymddräkter, där luft tillförs genom rören. Annars skulle astronauterna inte ha något att andas.

Luften som omger jorden trycker på alla föremål på den. Och naturligtvis på oss i dig. Nu ska jag bevisa det för dig med hjälp av erfarenhet.

Erfarenhet nr 5

Läraren häller vatten i glaset ända till kanten. Han täcker glaset med ett tjockt papper och håller pappret med handflatan och vänder snabbt upp och ner på glaset. Vattnet rinner inte ut ur glaset.
- Vatten pressar ovanpå papperet och luftpressar på botten. Luften pressar hårdare, så vattnet rinner inte ut ur glaset.

Här gick vår raket i land vilket betyder att vår resa är över. Men vi slösade inte bort tid förgäves, vi lärde oss många nya och intressanta saker om luften. Och när du går i skolan kommer du att lära dig ännu mer om luften på lektionerna i naturhistoria, fysik och kemi. Tack för din uppmärksamhet, lektionen är över.

Om allt i världen:

1930 släpptes filmen "The Rogue Song" om kidnappningen av en flicka i Kaukasusbergen i USA. Skådespelarna Stan Laurel, Lawrence Tibbett och Oliver Hardy spelade lokala skurkar i den här filmen. Överraskande nog är dessa skådespelare väldigt lika karaktärerna...

Sektionsmaterial

Klasser för den yngre gruppen:

Klasser för mellangruppen.

En frågesport med intressanta frågor är en spännande underhållning för barn som utvecklar kvickhet och logiskt tänkande. Du kan komma med underhållande frågor om ballonger. Uppgifter för faktakunskap, frågor för uppfinningsrikedom - beroende på barnens ålder. Gåtor om ballonger och ballonger. I prosa, versform.

Gåtor om ballonger för barn

Jag håller ett runt husdjur i koppel. Släpp taget - flyg iväg in i molnen.
Med hans hjälp kom Nalle Puh till bikupan.
Han har en korg och sandsäckar. Men den flyger fortfarande lätt.
Till en födelsedag i lägenheten togs hängen ut på gatan. Vart vinden än blåser flyger den dit.
Om du sitter i en korg kommer du att flyga upp i himlen.
Vad gav du Eeyore på hans födelsedag?
Min vän är rund, färgglad och ljus. Jag håller i ett snöre så jag inte springer iväg.
Hur reste hjälten i Jules Vernes roman runt i Afrika i 5 veckor?
Var en liten trasa. Du och jag blåste upp den – den blev stor och elastisk.
Han vet hur man blåser upp. Det är viktigt att inte överdriva det. Då spricker han snabbt. Barnen kommer att gråta.
Vad flög gamla Carl från den tecknade "Upp" i huset?
När han är liten sitter han på en tråd. När stora - flyger i himlen.

Barnen som deltog i spelet kommer att vänta på priser och incitamentsgåvor. I MF Poisk-butiken hittar du ett stort urval av bollar från världens ledande tillverkare. Latex och folie, med mönster, vanligt och flerfärgat, lockigt, etc. Du kan beställa flera produkter eller ett märkesset.

För stamkunder och stora beställningar ges trevliga bonusar och förmånliga priserbjudanden!

⇐ Föregående78910111213141516

Jag håller honom i koppel
Fast han är ingen valp alls.
Och han gick av kopplet
Och flög iväg under molnen.

Svar: ballong

Bundna i svansen, bakom oss
Han flyger under molnen.

Svar: ballong

din hästsvans

Jag höll i min hand

du flög -

Jag sprang.

(Ballong)

Jag håller honom i koppel

Fast han är ingen valp alls.

Och han gick av kopplet

Och flög iväg under molnen.

(Ballong)

Rund, slät, som en vattenmelon...

Färg - vilken som helst, för olika smaker.

När du släpper kopplet,

Flyg bort för molnen.

(Ballong)

Alla gläds idag!

I händerna på ett barn

Dansa av glädje

ballonger)

ballongspel

mås

Det här spelet är bra att spela redan i början, speciellt om barnen inte känner varandra så väl, eftersom det befriar och förenar företaget.

Alla barn står i en cirkel, ledaren - i centrum. Han slänger upp en ballong i taket. När han faller måste alla skratta högt. Så fort bollen träffar golvet ska alla vara tysta. Det är här det roliga börjar. Det visar sig att det inte är så lätt att hålla käften. Det finns ett eller två barn som inte kan sluta och fortsätta skratta. Sedan finns det fler skrattande - en kedjereaktion inträder.

färgshow

Detta är också ett lagspel. Vi kommer att behöva ett stort antal bollar i två färger, till exempel röd och blå.

Spelarna delas in i två lag och på ledarens signal börjar de samla sin färg: ett lag har röda bollar, det andra har blåa.

Gåtor om ballonger

Den som samlar sin färg snabbare, han vann.

Luftskjutbana

Vi klistrar remsor av dubbelsidig tejp på ett stort tätt ark av kartong och blåser upp ballonger på det. Vi delar ut pilar till deltagarna och lägger dem i en rad (på ett avstånd av ca 2 m från kartongen med bollar). På värdens befallning börjar barnen kasta pilar på bollarna. Den som kan slå flest ballonger är vinnaren.

Kapitoshka

Alla deltagare blir i en cirkel. Värden skjuter upp fyra ballonger fyllda med vatten. Deltagarna skickar bollarna till varandra till musiken. Den som har bollen i händerna efter att musiken slutat är utanför cirkeln. Tävlingen upprepas och fortsätter tills vinnaren eller vinnarna har identifierats.

Duell till sjöss

Det finns inget vatten i vårt "hav", men det finns simfötter! Deltagarna sätter en simfötter på sin högra fot och en boll knyts till vänster. Det är nödvändigt att "dränka" motståndarens boll, d.v.s.

fingerspel

Vi gick till marknaden
Köp en ballong.
Det är grönt som ett löv
Blå, som en blåklint.
Röd, ljusare än tomater,
Gul - färgen på citronskal

Slösa inte din tid
Välj snabbt!
Så vi måste spela
Flerfärgade bollar.

Spelet "Bläs upp ballongen"

Fingrarna på vänster penna pressas mot fingrarna på höger penna: tummen till stor, index till index, mitten till mitten, etc.

Vi blåser på fingrarna - "blåsa upp bollen." Utan att slita isär dem flyttar vi långsamt fingrarna isär - det här är en "boll".

Du kan "blåsa upp" en stor boll.

Fortsätter att blåsa, vi river av fingrarna från varandra, sprider handtagen till sidorna till storleken på en imaginär boll. Vi säger: "Bang!" - och vifta med handtagen ("bollen sprack!").

⇐ Föregående78910111213141516

hittade du inte det du letade efter? Använd sökningen:

Bad

stänkande varm våg
På stranden av gjutjärn.
Gissa, kom ihåg:
Vad är det för hav i rummet?

Vitt tråg
Spikad i golvet.

För barn: gåtor om en ballong

Sjön vit -
Nu fullt, sedan grunt,
Klart vatten från himlen
Det kommer att fylla sjön
Och då kommer det att försvinna spårlöst.

järn hus,
Murens sluttningar i den,
Det finns inget tak - det finns en botten,
Och längst ner finns ett fönster.

Kan jag dyka till botten i den,
Men jag kan inte drunkna
Och om det blir djupt
Jag öppnar korken lätt.

Dusch

Och vad var! Och vad var!
Mamma släppte in floden i huset.
Floden mumlade glatt
Mamma tvättade kläder i den.
Och sedan, och sedan
Jag badade i regnet.

I ett litet hus
Fullt av människor lever
Alla är ärliga och enkla
Alla är transparenta och rena
Hur kommer gästen fram?
Folk tar slut
Kommer att attackera gästen -
Ja, gästen kommer inte att bli förolämpad,
En gång omfamnad, en annan -
Lyser med renhet.

Regnet är varmt och tjockt
Det här regnet är inte lätt:
Han är utan moln, utan moln
Redo att gå hela dagen lång.

Tvättställ

Värt Parashka -
håller i en kopp,
böjde huvudet,
Näsan tappade,
Och det rinner från näsan
Rent vatten i en kopp.

silver trumpet,
Från röret - vatten,
Vatten rinner och rinner
I brunnens vithet
På röret - två bröder,
De sitter och har kul.
En i röd rock
Den andra är i blått
Båda vännerna är bröder
Hantera vatten.

Spegel

Jag såg mitt porträtt.
Han gick - det finns inget porträtt.

Och lyser och lyser
Det smickrar ingen -
Och berätta sanningen för vem som helst -
Allt som det är kommer att visa honom.

Fast han lämnade inte ett ögonblick
dig från den dag du föddes
Du såg inte hans ansikte
Men bara en reflektion.

Det finns ett porträtt i rummet
Ser ut som dig på alla sätt.
Skratta - och som svar
Han skrattar också.

Tittade inte ut genom fönstret
Det fanns bara en Antoshka.
Tittade ut genom fönstret
Det finns den andra Antoshka.
Vad är detta fönster
Var letade Antoshka?

Vismannen såg vismannen i sig,
Dåre - dåre
ram - ram,
Ett får såg ett får i honom,
Och en apa, en apa
Men de tog med honom
Fedya Baratov,
Och Fedya såg
Ruskig slask.

Tvål

När de tvättar med mig
Tårarna fälls.

Titta titta -
Drunkna i floden och i tråget!
Varför är det alltid
Bara där det finns vatten?

Flyr som en levande varelse
Men jag släpper det inte.
Saken är ganska klar -
Låt honom tvätta mina händer.

Blåste bubblor
Skum klättrade upp -
Och han var borta
Allt har försvunnit.

Ta mig,
Tvätta, bada
Vad är jag -
Snabb gissning
Och veta:
Det skulle vara ett stort problem
När jag inte gör det, inget vatten.

Smidig och doftande
Tvättar mycket rent
Alla behöver ha.
Vad är det här?

Glider iväg som en levande varelse
Men jag släpper inte ut det
Skummande med vitt skum
Handtvätt skummar inte.

Tegelrosa, doftande
Gnid det och du blir ren.

Svamp

Gum Akulinka
Jag gick en promenad på baksidan.
Och medan hon gick
Baksidan blev rosa.

Tandborste

ben tillbaka,
Styva borst, C
mintpasta är vänner,
Tjänar oss flitigt.

Svansen är gjord av ben
Och på baksidan - ett borst.

spinkig tjej -
hård lugg,
Svalkar under dagen.
Och på morgonen och på kvällarna
Accepterat att arbeta:
Kommer att täcka ditt huvud
Ja, tvätta väggarna.

Tandkräm

Läckte in i grottan
Den går ut längs strömmen -
Tar bort allt från väggarna.

Handduk

Våfflor och randigt
Hårig och lurvig
Alltid till hands -
Vad det är?

Jag torkar, jag försöker
Efter pojkens bad.
Allt är blött, allt är skrynkligt -
Det finns ingen torr plats.

Stigen säger
Två broderade ändar:
"Tvätta dig lite,
Tvätta bort bläcket från ansiktet!
Annars är du vid middagstid
Smutsa ner mig."

Hängande på väggen, dinglande,
Alla tar tag i det.

Hårborste

tandad såg
Gick in i den täta skogen.
Gick runt i hela skogen
Klippade ingenting.

Mycket tänder, men inget att äta.

Jag går, jag vandrar inte genom skogarna,
Och i mustaschen, i håret,
Och mina tänder är längre
Än vargar och björnar.

Vi använder det ofta
Fast hon är som en varg, tandig.
Hon vill inte bita
Hon borde klia sig i tänderna.

Så många som 25 tänder,
För lockar och tofsar.
Och under varje, under tanden -
Håret kommer att ligga på rad.

Ljus fältsidan,
En harv går över åkern,
Kraftar vetet
Följer ordern.

ren, tandig
Håll dig fast vid det virvlande framlocket

Hår och kam

Trästaket
Omsluter gården
På gården - en flock hästar,
Och i staketet - hundra dörrar,
Att bli fri
Ja, spring i ett öppet fält.
Hästar rusade i en våg
De flyter som en levande flod.

Näsduk

Ligg i fickan och skydda dig -
Vrålande, gråtande och smutsigt.
De kommer att morgonen strömmar av tårar,
Glöm inte näsan.

tvättlapp

Där svampen inte behärskar,
Tvätta inte, tvätta inte,
Jag tar mig an uppgiften att:
Klackar, armbågar med tvål,
Och jag torkar mina knän
Jag glömmer ingenting.

Rakapparat

Glider nerför banan
Hans ben är
I någon annans händer
Går upp och ner
Låt det skrapa stigen.

massageborste

järn igelkott
Med gummihud
Går ner med nålar
Krattar gräset med nålar.

ALLA MYSTERIOR

Gillade? Berätta för dina vänner om den här sidan!

Jag älskar min födelsedag väldigt mycket. Varje år dekorerar vi vårt hus för semestern med hela familjen. Och naturligtvis är ballonger ett viktigt inslag i dekorationen. Vanligtvis med min bror tävlar vi i vem som ska blåsa upp ballongen snabbare med munnen. Vi har bråttom, alla vill vinna, och plötsligt bryter en nästan uppblåst ballong ur våra händer och flyger snabbt iväg, rusar runt i rummet tills den är helt bortblåst. Jag bestämde mig för att ta reda på varför en ballong flyger iväg om den inte är bunden och vad som bestämmer räckvidden för dess flygning.

Experimentera med en ballong

Hypotes 1. Antag att vinden hjälper ballongen att flyga.

Låt oss blåsa upp två bollar. Vi kommer att knyta en av dem med en tråd. Låt oss gå ut en blåsig dag. Låt oss släppa bollarna. De flyger. En bunden ballong flyger från vindbyar. Och den som inte är bunden flyger snabbare. Och så faller de båda till marken. I en lägenhet där det inte blåser faller den knutna ballongen sakta mot golvet. Och obundna - flugor, fastän långsammare än på gatan. Och så faller det. Ändå hjälper vinden ballongen att flyga. Men han flyger utan vind. Så min hypotes bekräftades delvis.

Hypotes 2. Antag att gasen i ballongen är lättare än luft, så den flyger.

Jag vet att ju varmare luften är, desto lättare är den, så ballongen stiger. Kanske är koldioxid också lättare än luft? Låt oss göra följande experiment. Ta två likadana bollar. Vi blåser upp den ena själva med koldioxid och den andra med hjälp av en pump med luft. Vi binder dem med en tråd och kastar dem över en pinne. Vi ser att ballongen, uppblåst med koldioxid, sjönk lägre. Så det är tyngre. I uppslagsboken fann jag bekräftelse på min slutsats. Det visade sig att koldioxid är 1,5 gånger tyngre än luft. Denna hypotes visade sig vara falsk.

Hypotes 3. Kanske trycker ballongen på luften som kommer ut ur den.

När vi blåser upp ballongen expanderar gummiskalet och fylls med luft. När vi släpper inloppet spricker luften ut med kraft. Bollen reduceras sedan. Luften från ballongen flyger åt ena hållet och ballongens skal åt den andra. De stöter bort varandra. Bollens väg är oförutsägbar. När all luft är ute ur ballongen stannar den. Jag frågade fysikläraren Sergei Vyacheslavovich om detta. Han sa att bollen flyger iväg under inverkan av en reaktiv kraft. Jetrörelse uppstår när en del av den separeras från kroppen med en viss hastighet. Det betyder att ballongen trycker på luften som kommer ut ur den. Min ballong är reaktiv!

Experiment som visar jetframdrivning.

Låt oss göra några fler experiment som visar bollens reaktiva rörelse.

1. Blås upp en ballong, sätt in ett böjt rör och knyt. Vi fäster bollen på en liten skrivmaskin. Röret ska se bakåt.

Ballonggåtor

Släpp röret. Luft kommer ut baklänges. Bilen rör sig framåt under inverkan av reaktiv kraft.

2. Vi sänker samma boll med ett rör i en skål med vatten. Röret ska se åt sidan. Släpp röret. Bollen börjar rotera på vattnet under inverkan av den reaktiva kraften.

Hur bollens form och gummits tjocklek påverkar flygräckvidden.

Jag undrar vilka faktorer som avgör bollens räckvidd? Låt oss ta bollar av olika storlek och tjocklek av gummi och genomföra ett experiment. Ta fiskelinan och dra den runt i rummet. Vi kommer att lägga en del av halmen på fiskelinan. Vi kommer att blåsa upp ballongerna med en pump med samma mängd luft (10 slag). Vi fäster bollarna på sugröret med tejp och släpper. Bollen kommer att flyga en bit längs linjen och stanna. Låt oss mäta tillryggalagd sträcka. För tydlighetens skull kommer vi att fylla i resultattabellen. ( bord 1)

bord 1

Slutsats S: Ju tjockare gummi och ju större ballong, desto längre flyger den.

Jetframdrivning i vilda djur

Jetframdrivning används av många blötdjur. Bläckfiskar, bläckfiskar och bläckfiskar har en speciell påse. De samlar vatten i den och släpper ut det med en stark ström utåt. Denna jet skjuter djuret tillbaka. Bläckfisk kan nå hastigheter på upp till 60–70 km/h.

Exempel på jetframdrivning finns också i växtvärlden. De mogna frukterna av den "galna" gurkan, med en lätt beröring, studsar av stjälken och vätska med frön stöts ut med kraft från det bildade hålet; själva gurkorna flyger av i motsatt riktning. Skjuter "galen" gurka mer än 12 meter.

Hur forskare använde kunskap om en sådan rörelse.

En av mänsklighetens viktigaste uppfinningar under 1900-talet är uppfinningen av en jetmotor, som tillät en person att stiga upp i rymden. Så här dök raketer upp, och sedan jetflygplan. Senare skapade ingenjörer en motor som liknar den för en bläckfisk. De kallade honom en vattenstråle. En sådan motor finns på vissa motorbåtar.

När jag studerade det här ämnet hittade jag information om att det inte bara är roligt att spränga ballonger utan också är användbart! Det visar sig att de "ger" hälsa till våra lungor. Att blåsa upp ballonger har en positiv effekt på vår hals (fungerar till och med som ett medel för att förhindra halsont), och hjälper också till att stärka vår röst. Sångare använder ofta detta hjälpmedel, eftersom sådan träning hjälper dem att andas ordentligt medan de sjunger.

Jag tror att detta arbete kan användas i klassrummet för att demonstrera verkan av reaktiv kraft på ett enkelt och färgglatt sätt, för att tydligt visa att koldioxid är tyngre än luft. Faktum är att när vi själva utför olika experiment eller observerar dem, är det lättare för oss att förstå principen om något, särskilt om dessa experiment är så ljusa och glada!

Litteratur:

1. Aron K. D., Sakharov S. V. Edem. Vi simmar. Vi flyger .. - M .: PO Barnbok, 1993.

2. Galileo. Vetenskap genom erfarenhet. Nummer 1, 2011.

3. Gorev L. A. Underhållande experiment i fysik. - M.: Upplysningen, 1985.

4. Rabiza F. Enkla experiment. - M.: Barnlitteratur, 2002.

5. Sikoruk L. L. Fysik för barn. - M .: Education, 2005.

6. Vad är? Vem det? - M.: Pedagogik, 1990.

Gåtor om ballonger

Jag ser inte ut som ett piano
Men jag har också en pedal.
Som inte är fegis och inte fegis
Jag kommer att rida det berömt
Jag har ingen motor
Jag kallas...

Svar: Cykel

Min far fick mig att sitta
På järnhästen.
Bara min häst är branthornig
Körde plötsligt av vägen.
Till vänster, sedan till höger
Grop, bula och dike.
Och så sjöng han som ett odjur,
Vad ska vi göra nu.
På gummihälen
Vi gör en betalning med pappa.

Svar: Cykel

Två hjul och två pedaler
Jag vrider på dem och går iväg
jag vill resa världen runt
Jag har trots allt ...!

Svar: Cykel

Ringarna snurrar
Ovanför människor.

Svar: Cykel

Trampa
Jagar avståndet.

Svar: Cykel

Den här hästen äter inte havre
Den har två hjul
Han sitter inte på en kedja,
Det finns en kedja, han springer med den,
Det finns en sadel och två pedaler.
Känner du igen en häst med roder?

Svar: Cykel

Ratt, hjul och pedaler.
Visste du transporten för körning?
Bromsen är där, hytten inte.
Viskar mig...

Svar: Cykel

Ratt, hjul och pedaler
Jag togs med på en lång resa.

Svar: Cykel

Det finns en ram, men var är fönstret?
Han satt i sadeln, du kommer inte att säga: "Men!"
Det finns en klocka, men det finns ingen dörr!
Samma …

Svar: Cykel

Klar morgon längs vägen
Dagg glittrar på gräset
Fötterna går nerför vägen
Och två hjul går.
Gåtan har ett svar
Det här är min …

Svar: Cykel

Jag går inte, jag rullar.
Jag vrider inte, jag vrider.
Tryck hårdare på pedalerna:
Fotgängare blev omkörda!
Med vinden springer jag, jag går,
På asfalt, på parkett,
Grönt ljus: ....y

Svar: Cykel

Jag bara fortsätter att gå
Och gör jag det så faller jag.

Svar: Cykel

Jag ser inte ut som en häst
Och jag har en plats.
Det finns ekrar. De erkänner
Ej lämplig för stickning.
Inte en väckarklocka, inte en spårvagn,
Men jag ringer och du vet.

Svar: Cykel

Den har två hjul
Och en sittplats på en ram.
Det finns två pedaler nedan
Snurra dem med fötterna.

Svar: Cykel

Jag springer med två ben
Medan ryttaren sitter på mig.
Mina horn är i hans händer
Och farten ligger i hans fötter.
Jag är bara stadig på flykt
Jag orkar inte en sekund.

Svar: Cykel

Min födelsedag är
De gav mig en häst.
Vilken underbar!
Blå-blå.
Man måste köra försiktigt
Du kan hålla i hornen
Det är bara synd - det finns ingen man ...
Vilken typ av häst? …

Svar: Cykel

Mina vänner är otaliga.
Det finns också en get bland dem.
Han har en glad röst
Ring klocka.
Tar honom vid hornen
Jag går på vägen!

Svar: Cykel

Den här hästen äter inte havre.
Istället för ben - två hjul.
Sätt dig på hästryggen och rid den
Bättre kör bara.

Svar: Cykel

Runda fötter springer längs vägen:
Ett ben, två ben, tre ben,
Framför finns horn.

Svar: Cykel

Gåtor om transport med svar.

Ballongfestival. Underhållningsscenario för barn i mellangruppen.

Gåtor om tunnelbanan, om spårvagnen, om lastbilen, om båten, om bussen, om planet, om cykeln, om helikoptern och andra fordon.

Transportgåtor

Underjordisk genom huvudstaden

Det här tåget rusar stolt

Omkörning utan trängsel

Alla bilar och spårvagnar. (Metro)

Gnistor öser salut,

En klocka hörs över allén.

Det är på rutten

Elvagn.

Det skulle finnas skenor, ledningar -

Vi kommer att rulla utan svårighet. (Spårvagn)

I städerna sent på natten

Sovbuss och spårvagn.

Om transport behövs akut -

Du ringer bilen.

Hon kommer: "Jag är fri!

Jag tar dig vart som helst!" (Taxi)

Han är ingen älg, men han är tvåhornig,

Det är viktigt att köra på vägen.

Om hornen plötsligt flyger av

Med två kontaktledningar -

Deras förare korrigerar

Och trailern är redo att gå! (Trolleybuss)

Vi transporterar passagerare

Rutter hit och dit

Vi levererar turister

till historiska platser.

Låt oss gå till målet tillsammans

Avenyer och motorvägar. (Bussar)

Jag är ingen enkel maskin

Helt aluminium.

Och på vingar lyfter jag

Den här himlen är blå.

Passagerare, last,

Ibland överljud. (Flygplan)

Jag är en viktig maskin

Det finns en kropp och en stuga.

Jag bär vilken last som helst

På vägarnas band.

Och skrivbord och vattenmeloner

Jag levererar till dig i tid. (Lastbil)

På vägen av järn

Jag går snabbt genom skogen

Förbi tundran och sanden,

Byar och städer.

Jag har många år.

Min farfar var ett ånglok. (Ett tåg)

Den gamla ångbåten är inte förgäves

Jag ringer farfar.

Genom floder och hav

Jag simmar överallt.

Och längs Volga, upp och ner,

Jag tar dig med på en kryssning. (motorfartyg)

Han spretade ut

Över ravinen och floden.

På den fram och tillbaka

Tåg kan gå. (Bro)

Jag lyfte mina ögon mot himlen

Det finns en stor trollslända

livlös, gjord av metall,

Allt flög och flög

Mullrade och svävade

Och vände på propellern. (Helikopter)

Här är en stor underjordisk passage,

Men det var inte en mullvad som grävde den.

Tre kilometer lång promenad

De slog tekniken.

På den snabbare än vinden

Bilar rusar. (Tunnel)

Du måste köpa en biljett här -

Och du kommer att resa hela världen.

Om bagaget är en hel pud,

Portieren väntar, precis där.

Och överallt - vänster, höger

Persontåg. (Tågstation)

Att flyga

Linern tar en löprunda här.

På hjul-chassi

Han rusar snabbare än en taxi

Och flyger upp, ut i det vilda.

Namnge detta fält. (Flygplats)

Jag är en bra bil

Jag kör fort utan gas.

Jag tar dig vart som helst

Bara du trampar. (En cykel)

Det är transporten, den lever!

Vid namn - hästdragen.

Han körde på nittonhundratalet

Drogar, slädar och kärror. (Häst)

Först verkade det som att problemet inte gick att lösa. Nådde 11 bollar när man delade upp originalhögen i mindre: 3-3-3-2.
Om de två första högarna är lika med 3=3, jämför vi vilka tre bollar som helst från dem med den tredje, om återigen är lika, så är den önskade bollen i de återstående två, 1 vägande med vilken vanlig boll som helst.
Om det finns en ojämlikhet i några av de tidigare stadierna, då genom att väga någon av de ojämna högarna med tre vanliga bollar, hittas både den erforderliga högen med 3 bollar och förhållandet mellan vikter. Och då är det bestämt för 1 vägning.

Du kan ange notationen:
3+,1 - detta innebär att problemet med att hitta en boll i en hög med tre bollar löses i en vägning, om man vet om bollen är lättare eller tyngre än de andra.
Följaktligen, 9+,2; 27+,3.

Du kan prova att iterera över alternativen. Vi numrerar bollarna enligt lösningen: 1,2,3,...,12.
1. Väg valfria 2 bollar. Det finns ett bra alternativ när den önskade bollen är en av dessa två bollar, och det finns ett dåligt alternativ. Därefter kommer vi att överväga dåliga alternativ.
Det visar sig problemet 10-, som inte är löst i 2 vägningar på något sätt (i 2 drag är max 9+ löst).
2. Väg 1,2 och 3,4. I värsta fall reduceras problemet till 8-, vilket inte heller löses i 2 drag.
3. 1,2,3 och 4,5,6. Vid ojämlikhet i något skede löses problemet enligt ovan. I värsta fall, efter två likheter 1,2,3=4,5,6 och 1,2,3=7,8,9 kommer vi till problem 3-, som inte är löst för 1 återstående drag.
4. 1,2,3,4 och 5,6,7,8. Om jämlikhet, så i de återstående 4 bollarna hittas den som krävs helt enkelt med hjälp av två vägningar och möjligheten att använda vanliga bollar. Det är denna punkt som inte tas upp korrekt i den föreslagna lösningen.
a) Du kan väga 9 och 10, om jämlikhet, då någon av 11-12 med någon av de vanliga 1-10.
Om ojämlikhet, så väger vi någon av 9-10 med någon av de vanliga 1-8 eller 11-12.
b) Du kan väga vilka tre som helst av 1-8 och 9,10,11, om lika är den önskade bollen 12.
Om ojämlikhet, då är bollen på 9,10,11 och vi vet om den är tyngre eller lättare. Problemet reduceras till 3+ och löses i 1 drag.

Om det råder ojämlikhet vid den första vägningen är problemet vid första anblicken inte löst. Vi kommer att diskutera detta nedan.
5. 1,2,3,4,5 och 6,7,8,9,10. I en dålig version får vi en ojämlikhet och problemet är inte löst i de återstående 2 dragen (1 drag kommer att spenderas på att identifiera den önskade gruppen med 4 bollar, och problem 4+ löses inte i ett återstående drag).
6. 1,2,3,4,5,6 och 7,8,9,10,11,12. I värsta fall kommer vi i 2 drag bara att känna till gruppen med 6 bollar där den önskade bollen är. Problem 6+ är inte löst för det återstående draget.

I alternativ 4 blev jag först förvirrad av att vid ojämlikhet vid första vägningen så gick det inte att ytterligare minska problemet till 3+ i 1 drag. Det vanliga sättet: att dela upp någon av högarna 1-4 och 5-8 i två med 2 bollar och väga dem ger ett 4+ problem i värsta fall. Och för 1 återstående drag är det inte löst.
I ovanstående lösning finns en indikation på hur du kan gå vidare och lösa problemet. Du kan använda den föreslagna notationen eller helt enkelt resonera logiskt.
Det är nödvändigt att omfördela grupperna 1-4, 5-8 så att inte mer än 3 bollar finns kvar i logiskt valda undergrupper. Och vi har 3 möjliga avläsningar av skalorna: =, >,<, которые могут указывать на искомую группу.
Vi tar bort en boll från den första gruppen, säg 1, och överför den till den andra gruppen. Och från den andra överför vi en boll, säg 5, till den första. Från den andra gruppen byter vi ut de tre återstående bollarna med vanliga (vi ersätter 6-8 med valfria tre från 9-12).
Vi väger (5,2,3,4 och 1,9,10,11).
a) Förhållandet mellan massorna på skålarna kommer att ändras om den önskade bollen överfördes till en annan skål eller byttes ut. Det vill säga, om det tidigare förhållandet observeras, är den önskade bollen i de som har stannat kvar på sin plats, och dessa är 2,3,4. Uppgiften reducerades till 3+.
b) Om förhållandet har ändrats till jämvikt betyder det att den önskade bollen har tagits bort från vågen. Då är detta en indikation på kulorna 6,7,8. Uppgiften reducerades till 3+.
c) Om förhållandet har ändrats till det motsatta betyder det att den önskade bollen har flyttats från en skål till en annan. De där. detta är en indikation på bollarna 1 och 5. Genom att väga någon av dessa bollar med någon vanlig (2-4 eller 6-12) hittas den önskade bollen.

Lösningen som presenteras i svaret är korrekt, förutom förvirringen i den första delen (efter likheten i den första vägningen 1,2,3,4 = 5,6,7,8).

GBDOU nr 49 i Kolpinsky-distriktet i St. Petersburg

Spelveckans sista lektion

Uppgifter
Projekt plan
Bilaga

Syfte: Att vidga vyerna för barn i grundskoleåldern om ballongen.

Uppgifter: Att bekanta barn med den enklaste generationen av statisk elektricitet, ljudvibrationer. Lär dig att använda ballonger i spel.

Projekt plan:

Gåta om luftballongen som transport.
Gåta om ballonger, vad de är.
Dramatisering av sagan "Bubbla, halm och bastskor" på flanellgraf.
Fizminutka.
Ballongexperiment.
Ballongspel.

Bilaga:

Gåtor om ballonger.
Dikter om ballonger.
Ballongexperiment.
Ballongspel.

Pedagog: Idag åker vi till landet Charoland. Killar, vilken transport tror ni att vi kommer att kunna ta oss dit?

(barns svar)

Pedagog:

Med varmluftsballong,

Och under den finns en korg,

Under jordens fötter

Som på en bild

(Ballong)

Pedagog: Naturligtvis i en luftballong.

Klättra i korgen, flyg!!!

Pedagog: Och här är Charoland. Ovanliga invånare bor i det här landet - det här är ... Lyssna på gåtan och gissa.

Vi pumpas med helium

För att vi ska flyga högre

Katya, Dima, Ira, Vovka,

Dasha och Vadim;

Håll oss i repet

Annars flyger vi iväg.

(Ballonger)

(barns svar)

Pedagog: Ja, här bor olika ballonger. Och vad är de?

(barns svar)

Pedagog: Visste du att ballonger är gjorda av gummi?

Men vad bollar en gång var för väldigt, väldigt länge sedan ska vi nu lära oss av den här sagan.

Pedagog: Vilka av sagans hjältar fyllde ballongen?

(bubbla, de blåste upp den, band den, den flög iväg)

Pedagog: I den här sagan är bubblan väldigt lat.

Men i Sharoland älskar bollar att jobba, vad kan de göra? Lyssna noga på dikten och svara sedan på vad ballongen kan göra.

Min ljusballong,

Drog tråd olydigt,

avskuren sa, "Hejdå."

OCH rusade iväg in i molnen.

T. Efimova

blå ballong uppblåsbar
Ville inte leka med mig.
Han idag av någon anledning
tittade på mig uppblåst.

N. Yaroslavtsev

till mig boll köpt
Och vi blev vänner.
Runt huset hela dagen
Som snöflingor inringad!
Stött bortblåst,
Han blev missnöjd med mig.
För detta du
Pappa hängde den på ljuskronan.

A. Malaev

Jag hade en boll.
Ljus som en ficklampa.
Bollen var wow och ah!
Och så är han som pang!
Satt på knappen: en gång och - BAM!
I allmänhet bollen brista jag själv.
Och det fanns fläckar
Oöverträffad skönhet.

(barns svar)

Pedagog: Och nu ska vi förvandlas till ballonger.

PHYSMINUT:
Vi står upprätt.

Slå nu på pumpen

Vi pumpar in luft i ballongen.

"sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh"

Vänster ett, höger två

Vi har jobbat hårt.

Vi flyger under molnen

Och jorden flyter under oss.

Dunge, åker, trädgård och flod

Både hemma och människor.

(Mahi armar som vingar)

Vi är trötta på att flyga,

Vi landade i ett träsk.

(knäböj)

Pedagog: Killar, vad gillar ballonger att göra i deras land?

De älskar att göra tricks!

Kulmagnet.

Gnid bollen i håret. Det är bättre att vara starkare och om främlingar (försök att välja en person som inte är synd, och han är mindre än dig, eller kör sämre). Ta med det till pappersbitar - de kommer att fastna på bollen som en skit!

Bollattraktion.

Pedagog: De älskar också att leka med ballonger. Och nu ska vi leka med dem.

Ballongspel:

1. Känguru

Laget som slutför uppgiften snabbare än det andra vinner.

2. "Pop bollen, pop!"

De spelar i par. Två ballonger är knutna till varje ben på spelaren. Vid ledarens visselpipa börjar tävlingen. Uppgift: trampa med foten och smälla in motståndarens boll, men spara dina egna bollar.

3. Ekvilibrister

Vem kan hålla ballongen på näsan längre?
Vem kan hålla bollen längre på en penna eller pekare

vårdgivare : Så vår resa till landet Charoland slutade. Åh, killar, titta vilken stor ovanlig boll. Det verkar för mig att det finns något inuti!

(Ja, barnen tittar på bollen)

Pedagog: Låt oss slå honom.

Pedagog: Killar, det här är gåvor från ballonger.

(Tack!)

Bilaga

Gåtor om ballonger

Jag håller honom i koppel
Fast han är ingen valp alls.
Och han gick av kopplet
Och flög iväg under molnen.

Svar: ballong

Bundna i svansen, bakom oss
Han flyger under molnen.

Svar: ballong

din hästsvans

Jag höll i min hand

du flög -

Jag sprang.

(Ballong)

Jag håller honom i koppel

Fast han är ingen valp alls.

Och han gick av kopplet

Och flög iväg under molnen.

(Ballong)

Rund, slät, som en vattenmelon...

Färg - vilken som helst, för olika smaker.

När du släpper kopplet,

Flyg bort för molnen.

(Ballong)

Alla gläds idag!

I händerna på ett barn

Dansa av glädje

ballonger)

Sagan "Bubbla, halm och bastskor"

Det var en gång en bubbla, ett sugrör och en bastsko.

De gick till skogen för att hugga ved. De har nått floden och vet inte hur de ska korsa floden.

Lapot säger till bubblan:

Bubbla, låt oss simma över dig!

Nej, jäveln! Låt halmen sträckas bättre från strand till strand, vi korsar det.

Halmen sträckte sig från strand till strand. Bastskon gick längs halmen, och den gick sönder. Bastskon ramlade i vattnet.

Och bubblan skrattade, skrattade och brast.

Dikter om ballonger

Ljusballong min luft
Drog tråden stygg,
Han bröt av, sa: Hejdå!
Och flög iväg in i molnen.

***
Blå ballong uppblåsbar
Ville inte leka med mig.
Han idag av någon anledning
Han tittade tjusigt på mig.

***
En glad igelkott sprang genom skogen,

Plötsligt gick solen bakom ett moln...

Det blev mörkt ... Vinden flög in ...
Örnugglan tutade... och skogen blev tom...

Sol, wow! Natten har kommit till jorden...

Han öppnade tassen och släppte tråden ...

Du kan se stigarna mellan träden!

"Hur min boll ser ut i solen!"

***
Om bollen pumpas upp,
Då flyger han.
Behöver knyta ett snöre
Att behålla bollen.
Gjord för barn
Flerfärgade bollar.

***
De köpte en blå ballong till mig.
Han var lätt och luftig.
Åh vad snygg han var
Men fruktansvärt stygg.
Han rusade alltid upp i himlen,
Jag ville inte vara undergiven.
Och så fort jag gapar,
Bollen tog - och flög iväg.
Jag viftar med handen till honom
Lite synd om honom dock.

***
bekymmerslös ballong,
Han är outtröttlig, olydig,
Allt för att han ska flyga på den blå himlen
Och drömma om den vårdslösa vinden.

***
Jag har en ballong
Ljus, lätt och lydig.
Jag, när jag går på promenad,
Jag håller bollen i snöret.
Sharik Jag är mycket ledsen
Varför går han ner i vikt?

Ballongexperiment.

Kulmagnet.

Du behöver en uppblåst ballong och små papperslappar.

Gnid bollen i håret. Ta med till pappersbitarna - de kommer att fastna på bollen.

Erfarenhet visar tydligt att det finns en mystisk statisk elektricitet. När vi gnider bollen på håret får den en negativ elektrisk laddning. Och eftersom motsatta laddningar attraheras, dras papper som har, förutom negativa och positiva laddningar, till bollen. Bollen kommer att attrahera inte bara pappersbitar, utan också hår, dammpartiklar, fastna på väggen och till och med böja en tunn ström av vatten från kranen.

Bollattraktion.

Elektriska laddningar med samma namn stöter bort, motsatta laddningar attraherar. Denna fysiska lag kan demonstreras genom att ladda bollar från olika material. Om båda bollarna är elektrifierade genom friktion mot håret, sedan upphängda av trådar sida vid sida, kommer de att avvika från varandra (genom friktion mot håret elektrifierade vi bollarna så att de båda får en negativ laddning). Och om en av bollarna är elektrifierade på något syntetiskt tyg och den andra på håret, kommer bollarna att börja fästa vid varandra. De där. de fick en annan laddning - en boll är positiv och den andra är negativ.

Funktionsprincipen är att luftstrålen som strömmar ut från ballongen, efter att den har blåsts upp och släppts, trycker maskinen i motsatt riktning.

Om bilen är tillräckligt lätt kan den flyga iväg, så stäng fönstret i förväg och varna katten och fisken.

Ballonglyssningsapparat.

Sätt en uppblåst ballong mot örat och lyssna – omgivningsljuden kommer att höras mycket bättre. Om den andra personen viskar väldigt tyst mycket nära bollens yta, kommer hans röst att höras ganska högt.

Faktum är att i detta experiment fungerar ballongen som en ljudlins. Formen på dess yta samlar ljudvågor och skickar dem till en enda punkt.

ballongspel

mås

färgshow

Spelarna delas in i två lag och på ledarens signal börjar de samla sin färg: ett lag har röda bollar, det andra har blåa. Den som samlar sin färg snabbare, han vann.

Luftskjutbana

Kapitoshka

Duell till sjöss

Ladda ner:

Förhandsvisning:

GBDOU nr 49 i Kolpinsky-distriktet i St. Petersburg

Spelveckans projekt

På ämnet: "Ballonger"

år 2014

Mål
Uppgifter
Projekt plan
Bilaga

Syfte: Att vidga vyerna för barn i grundskoleåldern om ballongen.

Uppgifter: Att bekanta barn med den enklaste generationen av statisk elektricitet, ljudvibrationer. Lär dig att använda ballonger i spel.

Projekt plan:

Gåta om luftballongen som transport.
Gåta om ballonger, vad de är.
Dramatisering av sagan "Bubbla, halm och bastskor" på flanellgraf.
Fizminutka.
Ballongexperiment.
Ballongspel.

Bilaga:

Gåtor om ballonger.
Dikter om ballonger.
Ballongexperiment.
Ballongspel.

Pedagog: Idag åker vi till landet Charoland. Killar, vilken transport tror ni att vi kommer att kunna ta oss dit?

(barns svar)

Pedagog: Bra jobbat grabbar, ni vet mycket, mycket transport, men vi kommer bara till Charoland med .... Gissa vad:

Med varmluftsballong,

Och under den finns en korg,

Under jordens fötter

Som på en bild

(Ballong)

Pedagog: Naturligtvis i en luftballong.

Klättra in i korgen, flyg!!!

Pedagog: Och här är Charoland. Ovanliga invånare bor i det här landet - det här är ... Lyssna på gåtan och gissa.

Vi pumpas med helium

För att vi ska flyga högre

Katya, Dima, Ira, Vovka,

Dasha och Vadim;

Håll oss i repet

Annars flyger vi iväg.

(Ballonger)

(barns svar)

Pedagog: Ja, här bor olika ballonger. Och vad är de?

(barns svar)

Pedagog: Visste du att ballonger är gjorda av gummi?

Men vad bollar en gång var för väldigt, väldigt länge sedan ska vi nu lära oss av den här sagan.

Dramatisering av sagan "Bubbla, halm och bastskor".

Pedagog: Vilka av sagans hjältar fyllde ballongen?

(bubbla, de blåste upp den, band den, den flög iväg)

Pedagog: I den här sagan är bubblan väldigt lat.

Men i Sharoland älskar bollar att jobba, vad kan de göra? Lyssna noga på dikten och svara sedan på vad ballongen kan göra.

Min ljusballong,

Drog tråd olydigt,

Han bröt av, sa: "Hejdå."

Och flög iväg in i molnen.

T. Efimova

Blå ballong uppblåsbar
Ville inte leka med mig.
Han idag av någon anledning
tittade på mig uppblåst.

N. Yaroslavtsev

Jag köpte en boll
Och vi blev vänner.
Runt huset hela dagen
Som snöflingor inringad!
Kränkt, förbannad ,
Han blev missnöjd med mig.
För detta du
Pappa hängde den på ljuskronan.

A. Malaev

(barns svar)

Pedagog: Och nu ska vi förvandlas till ballonger.

PHYSMINUT:
Vi står upprätt.

Blås upp ballongerna "f-f-f-f f-f-f-f f-f-f-f"

Slå nu på pumpen

Vi pumpar in luft i ballongen.

"sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh"

Vänster ett, höger två

En-två-tre-fyra (2 gånger)

Vi har jobbat hårt.

Vi flyger under molnen

Och jorden flyter under oss.

Dunge, åker, trädgård och flod

Både hemma och människor.

(Mahi armar som vingar)

Vi är trötta på att flyga,

Vi landade i ett träsk.

(knäböj)

Kulorna "s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s

Pedagog: Killar, vad gillar ballonger att göra i deras land?

De älskar att göra tricks!

(Visar experiment med ballonger).

Kulmagnet.

Bollattraktion.

Ballonglyssningsapparat.

Pedagog: De älskar också att leka med ballonger. Och nu ska vi leka med dem.

Ballongspel:

Känguru

Det här spelet är förmodligen bekant för dig. Jag spelade den i pionjärlägret, och nu spelar min dotter den i lägret.

Alla spelare är indelade i två lag. Värden markerar startlinjen och placerar på ett avstånd av cirka 5 m från den en pall med en korg (eller någon annan behållare).

Den första spelaren kommer till start. Han har en väska runt halsen (eller en stor halsduk knyts för att göra en ficka, som en känguru), i vilken det ligger en mjuk leksak. Spelaren håller bollen mellan benen och hoppar till pallen. Han tar fram leksaken, lägger den i korgen, hoppar tillbaka och skickar bollen och påsfickan till nästa spelare. Han hoppar också till pallen, tar fram en leksak, stoppar den i väskan och hoppar tillbaka.

Laget som slutför uppgiften snabbare än det andra vinner.

"Pop bollen, pop!"

linda vandrare

Vem kan hålla ballongen på näsan längre?
Vem kan hålla bollen längre på en penna eller pekare

vårdgivare : Så vår resa till landet Charoland slutade. Åh, killar, titta vilken stor ovanlig boll. Det verkar för mig att det finns något inuti!

(Ja, barnen tittar på bollen)

Pedagog: Låt oss slå honom.

(Bollen spricker med en nål, godis faller ur den)

Pedagog: Killar, det här är gåvor från ballonger.

(Tack!)

Bilaga

Gåtor om ballonger

Jag håller honom i koppel
Fast han är ingen valp alls.
Och han gick av kopplet
Och flög iväg under molnen.

Svar: ballong

Bundna i svansen, bakom oss
Han flyger under molnen.

Svar: ballong

din hästsvans

Jag höll i min hand

du flög -

Jag sprang.

(Ballong)

Jag håller honom i koppel

Fast han är ingen valp alls.

Och han gick av kopplet

Och flög iväg under molnen.

(Ballong)

Rund, slät, som en vattenmelon...

Färg - vilken som helst, för olika smaker.

När du släpper kopplet,

Flyg bort för molnen.

(Ballong)

Alla gläds idag!

I händerna på ett barn

Dansa av glädje

ballonger)

Sagan "Bubbla, halm och bastskor"

Det var en gång en bubbla, ett sugrör och en bastsko.

De gick till skogen för att hugga ved. De har nått floden och vet inte hur de ska korsa floden.

Lapot säger till bubblan:

Bubbla, låt oss simma över dig!

Nej, jäveln! Låt halmen sträckas bättre från strand till strand, vi korsar det.

Halmen sträckte sig från strand till strand. Bastskon gick längs halmen, och den gick sönder. Bastskon föll i vattnet.

Och bubblan skrattade, skrattade och brast.

Dikter om ballonger

Ljusballong min luft
Drog tråden stygg,
Han bröt av, sa: Hejdå!
Och flög iväg in i molnen.

***
Blå ballong uppblåsbar
Ville inte leka med mig.
Han idag av någon anledning
Han tittade tjusigt på mig.

***
En glad igelkott sprang genom skogen,
Han höll ballongen i tråden.
Fåglarna kvittrar! Lätt och varm...
Plötsligt gick solen bakom ett moln...

Det blev mörkt ... Vinden flög in ...
Örnugglan tutade... och skogen blev tom...
Igelkotten sa: "Vad är det här?
Sol, wow! Natten har kommit till jorden...

Du kan inte höra fåglarna, blommorna har stängt sig...
Vem hjälper mig att hitta vägen?
Igelkotten bad om hans boll för att hjälpa -
Han öppnade tassen och släppte tråden ...

Ballongen ovanför skogen lyfte och flöt...
Han, som solen, var gul!
Det är ljust igen. Och blommorna öppnade sig
Du kan se stigarna mellan träden!

Mörkret är över! Vår igelkott log:
"Hur min boll ser ut i solen!"

***
Om bollen pumpas upp,
Då flyger han.
Behöver knyta ett snöre
Att behålla bollen.
Gjord för barn
Flerfärgade bollar.

***
bekymmerslös ballong,
Han är outtröttlig, olydig,
Allt för att han ska flyga på den blå himlen
Och drömma om den vårdslösa vinden.

***
Jag har en ballong
Ljus, lätt och lydig.
Jag, när jag går på promenad,
Jag håller bollen i snöret.
Sharik Jag är mycket ledsen
Varför går han ner i vikt?

Ballongexperiment.

1. Knep med en bollpiercing.

Du behöver en uppblåst ballong (om det inte finns någon, eller det finns, men den är bortblåst, då fungerar tricket tyvärr inte), tejp, en metallsticka eller en lång syl.

Obemärkt av barnet, fäst bitar av tejp på diametralt motsatta punkter på bollen. Det blir bättre om dessa punkter ligger nära "polerna" (dvs toppen och botten). Då kan fokus visa sig även utan tejp.

Meddela att du nu ska genomborra ballongen, men den kommer inte att spricka! Stick gärna en syl eller sticka så att de passerar genom de områden som tätats med tejp!

Hemligheten med tricket är att även om ett hål bildas, så tillåter inte tejpen att trycket bryter ballongen. Och nålen i sig kommer att stänga hålet och inte tillåta luft att fly från det.

Kulmagnet.

Du behöver en uppblåst ballong och små papperslappar.

Gnid bollen i håret. Ta med till pappersbitarna - de kommer att fastna på bollen.

Bollattraktion.

Luftballong som jetmotor.

Funktionsprincipen är att luftstrålen som strömmar ut från ballongen, efter att den har blåsts upp och släppts, trycker maskinen i motsatt riktning.

Om bilen är tillräckligt lätt kan den flyga iväg, så stäng fönstret i förväg och varna katten och fisken.

Ballonglyssningsapparat.

Faktum är att i detta experiment fungerar ballongen som en ljudlins. Formen på dess yta samlar ljudvågor och skickar dem till en enda punkt.

ballongspel

mås

Det här spelet är bra att spela redan i början, speciellt om barnen inte känner varandra så väl, eftersom det befriar och förenar företaget.

färgshow

Detta är också ett lagspel. Vi kommer att behöva ett stort antal bollar i två färger, till exempel röd och blå.

Spelarna delas in i två lag och på ledarens signal börjar de samla sin färg: ett lag har röda bollar, det andra har blåa. Den som samlar sin färg snabbare, han vann.

Luftskjutbana

Kapitoshka

Duell till sjöss